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柏庐实验小学运用传统文化促进学生文明礼仪养成
发稿时间:2014-5-12  阅读次数:2720

柏庐实验小学运用传统文化促进学生文明行为养成,将经典诵读纳入到校本课程中,做到以德为本、德智兼修、贴近生活、身体力行,探索文明礼仪养成教育新路径。

一、营造氛围,环境育人。在校园的三个花园“柏庐园”、“义方园”和“采诗园”建设各具特色的校园景观, “柏庐园”内塑着柏庐先生半身像、生平介绍,底座上刻有《治家格言》;“义方园”、“采诗园”有富有浓郁诗意的名言警句,或教人诚实守信,或教人团结合作,亦或教人珍惜时光。教学楼取名为“致一楼”、“致诚楼”、“致远楼”及“致真楼”。各楼道有适合不同年段学生的古诗文。可谓“一墙一角皆文化,一草一木蕴教育”,营造文明和谐的校园环境。

二、积极行动,经典育人。一是晨诵。每天早上学生就在“黎明即起,洒扫庭除,必亲自检点”的诵读声中开始一天的学习生活。二是课吟。每天上午课前,先诵读一两句《治家格言》,再诵读篇目表上的一则论语或一首古诗或一段古文等;下午的课前两分钟主要诵读《弟子规》。三是午读。每天中午12:00—12:20师生共读经典或组织开展读书交流活动。四是暮省。建设“书香家庭”,开展亲子阅读,倡导学生自备读书摘录本,反思自己的行为,不断提升自我修养。

三、柏庐“三礼”,活动育人。阳光柏庐有“三礼”,分别是一年级“入学礼”,三年级“成童礼”,六年级“毕业礼”。“入学礼”在10月13日建队节当天举行,利用一个月的时间对学生进行文明礼仪的规范教育。邀请一年级新生家长到学校参加活动,把活动中所学的规则进行展示,家校合作,把活动向家庭延伸。“成童礼”在6月1日儿童节当天举行,引导学生用行动感谢父母的养育之恩,感谢老师的谆谆教诲,感谢同伴的互相帮助,感受自己的快乐成长!“毕业礼”在6月30日举行,引导学生敬畏自然,珍爱生命、厚德明理、知恩友爱,做一个健康快乐、积极进取的阳光好少年。(柏庐实验小学)

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